威尼斯的小艇课文原文

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威尼斯的小艇课文原文
威尼斯的小艇课文原文 莫言
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  《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。下面是小编为大家整理的威尼斯的小艇课文原文,希望对大家有所帮助。

  威尼斯的小艇课文原文

  威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交*,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

  威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

  我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

  船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

  商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

  半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

  威尼斯的小艇课文教案

  一、教学目标

  1.知识与能力目标:学会认读“艇、艄”等6个生字,学会写“尼、叉”等10个生字,会读能理解“纵横交叉”等词。正确有感情的朗读课文。

  2.过程与方法目标:通过朗读感悟法,了解小艇的特点,船夫的技术以及小艇对于威尼斯人的重要性。

  3.情感态度与价值观:学会作者的表达方式,体会威尼斯的异域风情,了解小艇在人们生活中的重要性,激发认识世界,探究世界的兴趣。

  二、教学重难点

  1教学重点:体会威尼斯的异域风情,了解小艇在威尼斯的特点和重要性。

  2教学难点:体会文章表达的特点,激发学生认识世界的愿景。

  三、教学方法

  朗读感悟法、谈话法,图片导入法,小组讨论法

  四、教学过程

  1激趣导入

  上课之初,老师想问下大家都去过哪旅游?请大家说一说这些地方有什么特别之处?然后出威尼斯的图片,激发学生学习的兴趣(板书课题)

  2初读课文,整体感知

  (1)学习生字词,相机进行教学生字,以学定教。

  (2)大声朗读课文,并思考:文中向我们介绍了关于小艇的哪些方面?

  3深入研读,了解小艇

  (1)生活中,我们的交通工具是车,为什么威尼斯人用小艇呢?

  (体会“纵横交叉”)

  (2)威尼斯的小艇究竟有什么样的?有什么特点?

  (体会“轻快灵活”和坐船的情趣)

  (3)船是独一无二的,那里的船夫也是独一无二的,文中是怎么向我们介绍船夫的驾驶技术的?

  (通过“操作自如”“拥挤”“挤进去”“极窄”“平稳的穿过”“速度非常快”“急转弯”“飞一般”等词体会船夫的驾驶技术好,操作熟练)

  (4)体会小艇在威尼斯人的日常生活中的`重要作用

  自读5到6自然段,画出表现小艇重要性的句子?

  a“商人……沾河做生意。”

  (体会商人日常做生意,要依赖小艇,抓住“匆匆”体会商人习以为常的生活)

  b“青年妇女……祷告”

  (体会威尼斯人日常的出行全部依靠小艇,懂得小艇的重要性)

  c“半夜……告别的声音”

  (体会戏院散场,夜晚,威尼斯的人外出也全是依靠小艇,小艇融入了威尼斯人的日常生活,是人们不可或缺的一部分)

  d“静寂……入睡了。”

  (体会古老城市的安逸,这份安逸,是小艇的安全可靠带来的。明天一早,这座古老的城市又会迎来新的一天,一切又将繁忙起来。)

  4小结作业

  回顾本篇课文的主要内容。布置作业:写你旅游过的一处地方,写一篇300字左右的小短文,下节课交流。

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